Coupécole, c'est le rez-de-chaussée de ma maison et mon jardin. J'accueille des enfants de 5 à 12 ans, du lundi au vendredi, de 9h à 15h30.
(Avec la possibilité d'arriver à partir de 07h30 et de repartir jusqu'à 17h45. Sauf le mercredi de 7h30 à 12h.) La philosophie de Coupécole, c'est surtout : la liberté d'être, la confiance, une communauté démocratique et une famille à l'écoute !

Durant les matinées et les après-midi, les enfants sont libres de choisir leurs activités. Je propose des activités, des ateliers, des jeux de façon individuelle ou en groupe. Chacun.e a le choix de participer ou pas. Par exemple, je peux proposer de montrer un atelier sur les nombres, de lire un album jeunesse, de réaliser une expérience scientifique, de dessiner à partir d’un modèle… Je souhaite montrer aux enfants ce que la maison offre comme ressources de jeux, d’ateliers ou d'activités afin qu’iels* sachent ce qu’il est possible de découvrir. Les enfants peuvent aussi choisir de jouer librement, en intérieur ou en extérieur. Le jeu n’est pas pris à la légère car pour moi, il est source d’apprentissages réels.
Coupécole veut que chaque élève puisse faire des choix, fasse ses expériences en testant ce qui l’anime au moment où cela l’anime et à son rythme. L’adulte n’est que porteur des apprentissages, en accompagnant l’enfant ou, si besoin, en lui proposant des activités.

Chaque enfant sera donc valorisé dans ses choix, qu’ils soient académiques ou pas. Pour Coupécole, toute activité est bonne à approfondir et chaque enfant est libre d’y passer du temps. Chaque jeu est finalement un vecteur de liens qui amènent aux bases, par exemple lire ou compter. Ainsi, la confiance est donnée à l’enfant sans jugement dans ses choix. Ma fille par exemple apprend à lire en passant par l’écriture. Elle aime écrire et donc lit, c’est évidemment très lié mais ce n’est pas spécialement évident dans la société actuelle de penser qu’une enfant peut écrire avant de lire !

La liberté de l’enfant, ses choix, la confiance en lui.elle font ainsi partie des bases de Coupécole. Cela en connaissance de cause que, dans la vie de tous les jours, les contraintes sont déjà présentes non stop : le fait d’arriver à l’heure à l’école, de repartir avec ses parents, de respecter la vie en communauté ou encore le partage d’un ordinateur. Tout cela est déjà un apprentissage “d’obligations” lorsque chacun.e est amené.e à vivre en société.

Coupécole se base sur des écoles alternatives déjà bien développées et connues dans l'éducation. Voici quelques titres de livres qui m'ont profondément fait évoluer.

Le maître ignorant, Jacques Rancière.
Les lois naturelles de l'enfant, Céline Alvarez.
Libres enfants de Summerhill, A.S. Neill.
La ferme des enfants, Sophie Rabhi.
Libre pour apprendre, Peter Gray.
Pourquoi j'ai créé une école où les enfants font ce qu'ils veulent, Ramïn Farhangi.
Et je n’ai jamais été à l’école, André Stern
L’école de la liberté, Daniel Greenberg
Ces écoles qui rendent nos enfants heureux, Antonella Verdiani

*"Iel" est un pronom neutre, c'est la contraction de "il" et de "elle", j'entends donc par ce terme inclure tous les genres (masculin, féminin et neutre).